четверг, 22 января 2015 г.

Поздравляем всех с наступающим Днём Гимназии!

5, 6, 7 февраля нас ждут увлекательнейшие мероприятия: 

  • интеллектуальные игры, викторины,
  • конкурс стихов,
  • конкурс косичек,
  • конкурс фотографий,
  • флеш-мобы на переменах,
  • состязания по стрельбе,
  • турнир по волейболу,
  • аукцион,
  • ярмарка,
  • концерт

и многое другое!


Дорогие гимназисты, 
успейте подать заявку на участие в конкурсах!

четверг, 8 января 2015 г.

ИНТЕРВЬЮ С ДИРЕКТОРОМ ГИМНАЗИИ ДЮКОВОЙ МАРИНОЙ ПЕТРОВНОЙ

Как вы оцениваете прошедший учебный год? Все ли получилось?
«В целом год был хорошим. Многое удалось сделать, все планы выполнили».

Что ждет гимназию в новом учебном году?
·         «Поменяется олимпиадное движение. На данный момент мы уже создали творческую группу учителей и учеников. Называется «Школа олимпийского резерва». Мы попытаемся сделать для участников выездные школы, семинары, тренинги на природе.
·         Появилась информатика с 1 класса, раньше была со второго.
·         К середине года постараемся завершить реконструкцию спортивных залов (один из них будет тренажёрный: беговые дорожки, велосипед и т.д.) для того, чтобы сделать уроки физкультуры комфортнее и избежать ситуаций, когда в одном зале занимаются одновременно несколько классов.
·         К 70-летию Победы проведем фестиваль солдатской песни.

·         Ну и, конечно, ждем от учеников, что они будут любить и беречь свою гимназию не на словах, а на деле, будут относиться к друг другу и к персоналу гимназии с уважением».

Одна из задач современной школы – вырастить успешных людей. Успешный человек сегодня. Какой он, на Ваш взгляд?
«Это человек, который сумел развить в себе такие качества, как трудолюбие, ответственность, самоконтроль, и все это на фоне хорошо сложенного ума. Еще должен быть честным и обладать чувством юмора».

Какое место в программе развития успешной личности, по Вашему мнению, занимает нравственное воспитание?
«Нравственное воспитание занимает первое место. Безнравственный человек не может быть успешным, но это моё личное мнение».

Многие задаются вопросом, почему троечники становятся начальниками, а отличники – подчиненными.
«Есть такие понятия, как коммуникативность и общительность, и если у отличника нет этих качеств, то чаще всего он становится неуспешным. Очень важно уметь анализировать ситуацию и находить способ решения проблемы, и вот эти люди становятся успешными. Вероятно, не все отличники этим обладают»

Что бы Вы хотели пожелать гимназистам и коллегам в новом учебном году?
«Я бы хотела пожелать, чтобы все были здоровы и счастливы. Коллегам: чтобы их жизнь была окрашена яркими красками. Гимназистам: чтобы их гимназическая жизнь была интересной и дружной».

ПО СЛЕДАМ ЛЕТНИХ КАНИКУЛ...

«…Вот и настал день Тринадцатого Чемпионата Мира по спортивной аэробике…
Помню наши слезы радости, когда по результатам финала объявили тройку призеров. Первое место – Россия, второе место – Россия, третье место – Румыния!
Мы завоевали серебро, но радовались за наш второй состав, как за себя. Ведь абсолютно не важно, кто из нас стал первым, а кто вторым – мы выступали за одну страну!
Помню свои ощущения в момент, когда мы поднимались на пьедестал, помню ту минуту, когда под сводами арены затрепетал наш флаг и зазвучал гимн России.
Стоя в тот момент на пьедестале, я поняла, что эти несколько минут поистине стоят многих лет тренировок, ежедневного упорного и кропотливого труда, пролитых слез и пота».
Есипович Мария, 7 «Б»

«Какие там были волшебные вечера! Когда наступала блаженная тень, солнце постепенно розовело, прячась за дорогой, протянувшейся на запад, за крышами одноэтажных домов, становилось тише. Можно было наблюдать за тем, как пастух неспешно гонит коров домой, как идут их встречать такие же неспешные люди…»
Говоровская Элеонора, 7 «Б»

«Во время экскурсии на яхте один турок продавал мороженое. И все бы ничего, но… он подошёл ко мне и начал кормить меня из ложки. Удержаться было трудно, я согласился. Потом он спросил: "Покупаете или выброшу в море?" Конечно, мы купили. А мороженое было не в стаканчике, а в половинке дыни. Это было что-то!»
Микулич Никита, 7 «Б»

«На следующий день мы собирались домой и рыдали. В тот же вечер и был огонёк. Я потратила процентов 60 нужной воды для моего подрастающего организма на слёзы. Было очень грустно расставаться с ребятами».
Петрищева Валерия, 7 «Б»
«Кроме этого мы посетили зоопарк города Барселоны. Я там был ещё маленьким (в 8 лет); всегда приятно соприкоснуться с волшебным и завораживающим миром животных. Фламинго свободно можно рассмотреть на расстоянии вытянутой руки, и павлины расхаживают по тротуару. Кстати мне пришлось и убегать: я имел неосторожность дразнить их».
Архаров Глеб, 7 «Б»

«Мы были в двух церквях, потом на горе Филеримос. На этой территории находится павлиний заповедник, куда мы конечно же тоже зашли. Для меня было огромным открытием то, что, оказывается, павлины умеют летать. И не как курицы, как я раньше думала, а как настоящие вороны!    Да ещё и на самых макушках деревьев сидят, смеются над твоим незнанием».
Борисенко Алёна, 7 «Б»

«Еще мне понравилось на стеклодувном заводе острова Мурано. Там изготавливают из венецианского стекла красивые фигуры и украшения для интерьера: бусы, браслеты, кольца, вазы разных размеров, фигуры животных, часы, рамки для фотографий, фужеры и посуду с невероятно тонким и переливающимся обрамлением. При нас стеклодув изготовил красивейшую лошадку за десять минут. Мы даже не успевали наблюдать за его руками. Как он изящно и ловко справлялся со своей работой!»
Киреев Никита, 7.1.

«И конечно, мы не могли не посетить Олимпийский парк. Туда нас довёз современный электропоезд «Ласточка». Олимпийский парк представляет собой огромное пространство, олицетворяющее всю силу и мощь российского спорта. Знакомясь с Олимпийскими объектами, испытываешь гордость за свою родину. Трудно представить, сколько усилий вложили архитекторы и строители в создание такой «жемчужины» страны».
Орлов Никита, 7.1

«Поднявшись на лифте на смотровую площадку, я увидел весь город и необычную для нас природу. А также, там есть отпечаток руки президента Казахстана, и многие туристы фотографируются, прислоняя к нему свою руку. Также мне понравился Ханшатыр. Это здание напоминает огромный стеклянный шатёр, а внутри расположен очень красивый торговый центр. Астана - очень необычный город, он словно город будущего».

Плетнёв Александр, 7.1

РЕПОРТАЖ ИЗ УЧИТЕЛЬСКОЙ (интервью с Апанасенко И. К.)

1. Какие изменения планируются в ОГЭ?
ОГЭ-основной государственный экзамен, включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, другие предметы обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору. В заданиях планируются лишь незначительные изменения.

2.Что ждет выпускников, сдающих ЕГЭ в 2015 году?
С 2014/15 учебного года одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования будет УСПЕШНАЯ СДАЧА СОЧИНЕНИЯ. Сочинение будет проводиться в начале декабря в своей школе. Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет». Сочинение (изложение) можно будет пересдать в дополнительные сроки в феврале и апреле-мае.
Произошли изменения в КИМАХ, в частности в ЕГЭ по русскому убрали часть А, по английскому добавили часть говорения (для тех, кто хочет набрать более 80 баллов, то эта часть обязательна). Предполагается, что математика будет разделена на два уровня: базовый и профильный.

3. Что вы можете посоветовать нашим учащимся, сдающим экзамены?
Самое важное - готовиться нужно сейчас!
У вас есть время для подготовки. Ничего не бойтесь!

Из сайтов советую fipi.ru и edu.ru, там есть демоварианты, открытый бланк заданий для ОГЭ И ЕГЭ».

ИНТЕРВЬЮ С НАШИМИ УЧИТЕЛЯМИ

Николаевич
Александр Васевицкий

Артём Кравцов

1.Что вас привело в профессию учителя?
Я закончил 10 классов школы и пошёл учиться в техникум. И так получилось, что работа свела меня с ребятишками. Я понял, что мне это очень нравится и однозначно решил выучиться на педагога. Так что, всё благодаря детям!

Я всегда любил гуманитарные науки, всё, что связано с общественными науками и работой с людьми. Так совпало, что наиболее перспективная реализация этих интересов - это быть учителем в школе или вообще быть связанным в работе с молодёжью (я работал в студенческом самоуправлении и с молодёжью в целом, в городе и даже по России). Гуманитарные науки и работа с молодёжью - вот, что меня сюда привело.
2. Назовите 3 самых главных качества учителя.
Я считаю, что для учителя важно быть компетентным, добрым и, наверное, терпеливым.

Для каждого это свои качества, но для меня качества учителя, как ни странно, совпадают практически с качествами человека, как такового, самое важное - это справедливость, любовь к людям и, конечно, профессиональная компетентность, профессиональные знания. Учитель должен быть умным, иначе ему нечего делать в школе.
3. Закончите фразу: «Учитель - это звучит …»
…гордо (возможно, мой ответ покажется банальным).

достойно.
4. Чем вас привлекает профессия учителя?
Безусловно, в профессии меня привлекают детишки.

Много чем, но в основном это - развитие молодёжи. Благодаря этой работе я могу участвовать в такой социально ответственной роли, в качестве учителя, наставника молодёжи и передавать знания, опыт, развивать их как личности (тем самым я выполняю социально полезную работу).
5. Ваши пожелания коллегам в день учителя
Ну что я могу пожелать, учителям  - хорошо отдохнуть, конечно, счастья, благополучия да и хватит.
Терпения и любви к ближнему.
Вывод
«Краткость – сестра таланта» (А. П. Чехов).
«Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт»
(А. Дистервег).

МАМА - ПЕРВОЕ СЛОВО!

Встаньте все и выслушайте стоя
        Сохраненное во всей красе
        Слово это — древнее, святое!
        Распрямитесь! Встаньте!.. Встаньте все!

        Слово это сроду не обманет,
        В нем сокрыто жизни существо.
        В нем — исток всего. Ему конца нет.
        Встаньте!..
        Я произношу его:
        «Мама!»
Расул Гамзатов
        «Берегите матерей»

СТРАНИЦА ИСТОРИИ:
С XVII по XIX век в Великобритании отмечалось так называемое «Материнское воскресенье».
В 1907 году американка Анна Джарвис из Филадельфии выступила с инициативой чествования матерей в память о своей матери. В 1914 году президент США Вудро Вильсон объявил второе воскресенье мая национальным праздником в честь всех американских матерей.

Вслед за США второе воскресенье мая объявили праздником 23 страны (в их числе: Бахрейн, Гонконг, Индия, Малайзия, Мексика, Никарагуа, Объединённые Арабские Эмираты, Оман, Пакистан, Катар, Саудовская Аравия, Сингапур, Австралия, Украина, Эстония и др.), а ещё более тридцати отмечают праздник в другие дни.

В России праздник День матери учреждён в 1998 году.
Отмечается в последнее воскресенье ноября.

В США и Австралии существует традиция носить в этот день на одежде цветок гвоздики. Цветная гвоздика говорит о том, что мать человека жива, а белые цветы прикалывают к одежде в память об ушедших матерях.

В России уже несколько лет проходит Всероссийская Социальная Акция ко Дню Матери, «Мама, я тебя люблю!». В предпраздничную неделю в рамках акции проходит ряд мероприятий, в частности раздача промо-открыток, которые можно отправить почтой или просто подарить маме.
Символом Социальной Акции является НЕЗАБУДКА — легендарный цветок, который, по поверьям, обладает чудесной силой возвращать память людям, забывшим своих родных и близких.

 29 ноября 2014 года в Гимназии прошёл концерт, посвящённый Дню матери. Учащиеся разных классов пригласили своих мам на праздничный концерт. Концерт подготовили и провели для сами обучающиеся. Много ласковых и нежных слов прозвучало для мам в этот день в Гимназии.
Мы желаем мамам наших гимназистов быть всегда красивыми и любимыми! Пусть ваши дети дарят вам силу и счастье! Жизнь продолжается, потому что на Земле есть вы!

НОВОГОДНИЙ ЭКСПРЕСС-ОПРОС

Одному классу из каждой параллели были заданы три простых вопроса.  Ученики отвечали анонимно. Пришло время огласить результаты и сделать небольшие выводы!

Задумайтесь, а как бы ответили вы?

1.Какой подарок вы хотите получить на Новый год?
2.Верите ли вы в деда Мороза? Почему?
3.Что вы решили подарить родителям, близким?
А) какую-либо вещь, предмет;
Б) хорошие оценки за четверть;
В) примерное поведение;
Г) ещё не придумал(-а);
Д) свой вариант _______


5 классы
  1. Сладости, Xbox, 2 ноутбука, игры, собаку, сумку для школы…
  2. Вера в Деда Мороза – 35%
  3. Большинство: А + любовь + стихи!
6 классы
1. PlayStation 4, хорошие оценки, телефон, сладости, здоровье близких, любовь того, кого я люблю…
2. Вера в Деда Мороза – 57%
3. Большинство: А+Б+В+поделка.

7 классы
1. Конфеты, книгу, компьютер, любовь, собаку, чтобы поднялся рубль…
2. Вера в деда Мороза – 65 %
3. Большинство: А + любовь + поделку своими руками.

8 классы
  1. Вырасти на 7 см., котёнка, пижамку, iPhone 6 (4 чел.!), счастье и многое другое…
  2. Вера в Деда Мороза – 74%
  3. Большинство: хорошие оценки за четверть + уборка в комнате + любовь!
9 классы
1. Секрет :р, парня, электр.книгу, много шоколада, BMW X6, здоровый сон, счастья детям из детских домов…
2. Вера в Деда Мороза – 56%
3. Большинство: А + улыбку + рисунки + видеофильм.

10-11 классы
  1. Робот-динозавр, ЕГЭ на 100 б., любовь, розовую пони, чудо, мандаринки и многое другое…
  2. Вера в Деда Мороза – 40%.
  3. Большинство: А; + любовь + что-нибудь самодельное.

Интервью с учителем технологии и черчения Мещанчиковой Ольгой Александровной

1.        Здравствуйте, Ольга Александровна! Какие традиции Нового года, по Вашему мнению, актуальны сейчас?
Я считаю, что это семейные традиции, потому что сейчас   большинство людей празднует в кругу семьи. 
Моя семья не исключение!


  2.  Как можно украсить дом на Новый год, чтобы это было недорого и красиво? Может быть, посоветуете что-нибудь оригинальное?
Сейчас в магазинах продается очень много украшений по оптимальным ценам, а если вы хотите создать украшение сами, я предлагаю сделать что-то простое и красивое.
Например, сшейте маленькую елочку из фетра. Она порадует глаз, её изготовление не займет много времени, да и вы сильно не потратитесь.

  3.  Что можно поставить на новогодний стол? Есть ли в Вашей семье традиционное новогоднее блюдо?
Поставить можно многое. У всех разные вкусы. А я расскажу про один наш традиционный рецепт очень вкусного рыбного пирога.
Рыба подойдет любая, также нам понадобится картофель и сдобное тесто. Тесто можно купить, но лучше замесить самим. Мы разрезаем тесто на две части. Каждую из частей раскатываем. На противень кладем часть теста, затем -  рыбу, дальше - нарезанный пластинами картофель. Закрываем всё второй частью теста и сверху смазываем яйцом. Потом ставим в духовку на 40-45 мин при 200-220̊ C.
Через указанное время блюдо будет готово. Накрываем стол! Приятного аппетита!

4            4.  Какие новогодние традиции существуют в вашей семье?
Одна из главных наших новогодних традиций - это собираться одной большой дружной семьей за круглым столом, также мы зовем и друзей. Еще у нас есть традиция - сохранять старые елочные игрушки, даже сейчас у нас есть игрушки 60-х годов.

 5.    Ваши новогодние пожелания гимназии, учителям, ученикам и их родителям!
Единственное, что я хочу пожелать учителям, ученикам и всем людям, чтобы мы все жили в мирное время, чтобы никогда не было войны, и чтобы все встречали Новый год весело в кругу семьи. А также я хочу пожелать счастья, здоровья, успехов и снежного Нового года!

понедельник, 5 января 2015 г.

"КОЗЬЯ" ВИКТОРИНА. УЧАСТВУЙ! ПОБЕЖДАЙ!


ОТВЕТЫ ПРИНОСИМ В 213 ИЛИ 222 КАБ. ДО 31 ЯНВАРЯ 2015 ГОДА.
1) Как разговаривает коза?
а) Кулдыкает;
б) Блеет;
в) Стрекочет;
г) Ухает.

2) Коза  одно из первых прирученных животных. Как давно была она одомашнена человеком?
а) 9000 лет назад;
б) 5000 лет назад;
в) 3000 лет назад;
г) 1000 лет назад.

 3) Для чего из перечисленного нужен козий пух?
а) Павловопосадкие платки;
б) Оренбургские платки;
в) Ивановские ситцы;
г) Елецкие кружева.


4) На гербе какого российского города изображена белая дикая коза?
а) Челябинск;
б) Воронеж;
в) Самара;
г) Тамбов.

5) Как в древнегреческой мифологии звали легендарную козу, вскормившую своим молоком младенца Зевса на острове Крит в пещере Козьей горы?
а) Ариадна;
б) Амалфея;
в) Арахна;
г) Афродита.

6) Как в греческой мифологии зовётся наполовину человек, наполовину козёл?
а) Сатир;
б) Кентавр;
в) Грифон;
г) Сфинкс.


7) Название какого драматического жанра в переводе с греческого буквально означает «песнь козлов»?
а) Трагедия;
б) Комедия;
в) Водевиль;
г) Мелодрама

8) Какое животное и чьё служит образцом для порки детей?
а) Сидорова коза;
б) Козёл безрогий;
в) Глупая овца;
г) Упрямый баран.

9) У какой сказочной героини непослушный братец в козлёнка превратился?
а) У Крошечки-Хаврошечки;
б) У Огневушки-Поскакушки;
в) У Алёнушки;
г) У Мальвины.

10) Что осталось от козлика в песенке «Жил был у бабушки серенький козлик»?
а) Колокольчик;
б) Рожки да ножки;
в) Хвостик да бородка;
г) Козья ножка.
11) В какой из басен И.А. Крылова присутствует Козёл?
а) «Квартет»;
б) «Демьянова уха»;
в) «Ларчик»;
г) «Разборчивая невеста».

12) Издревле на Руси под Рождество ходили ряженые в масках сказочных героев. А что символизировала маска козы?
а) Здоровье;
б) Богатство;
в) Долгую жизнь;
г) Плодородие.

13) Какое полезное растение людям помогли определить козы?
а) Чай;
б) Кофе;
в) Какао;
г) Боб.

14) Как называется спортивный снаряд, который есть в каждом школьном спортзале?
а) Козёл;
б) КОзлы;
в) Баран;
г) Овен.

15) Какую школьную принадлежность именуют «козьей ножкой»?
а) Транспортир;
б) Циркуль;
в) Точилку;
г) Ручку.

ВТОРОЙ (ПРАЗДНИЧНЫЙ) ВЫПУСК, ПОСВЯЩЁННЫЙ НОВОМУ ГОДУ (ДЕКАБРЬ, 2014)

ПЕРВЫЙ (ПРАЗДНИЧНЫЙ) ВЫПУСК, ПОСВЯЩЁННЫЙ ДНЮ УЧИТЕЛЯ (ОКТЯБРЬ, 2014)